§43. Римська республіка V – середини ІІІ ст. до н. е.
Міркуємо
Роздивіться ілюстрацію та прочитайте коментар до неї. Яке враження справляє дорога, збудована в 312 р. до н. е.? Що свідчить про те, що цю дорогу будували з надзвичайною ретельністю (її не ремонтували 900 років!)? Яким давнім італійським прислів’ям можна прокоментувати подану ілюстрацію? Чому римляни надавали великого значення будівництву доріг?
Перша брукована дорога в Італії- «цариця» римських доріг. Названа на честь римського державного діяча – Аппія, за наказом якого її проклали.
1. Коли постала Римська республіка і хто та як керував нею?
Вигнавши останнього царя, римляни проголосили, що відтепер управління Римом має стати «суспільною справою». Так у 509 р. до н. е. в Римі було утворено республіку.
Найвищим органом управління республіки були народні збори, на яких приймали рішення про найважливіші державні справи. Утім, після створення республіки, всі виборні посади прибрали до своїх рук патриції. З них обирали двох консулів терміном на один рік. Консул – найвища державна посада в Римі. Консули скликали народні збори й засідання сенату, вони керували військом. Короткий термін їхнього перебування на посаді, а також одночасне правління двох осіб мали запобігти тиранії.
Плебеї були зобов’язані служити в лавах римської армії, проте не тільки не брали участі в керуванні республікою, а й потрапляли в рабство за борги. Шлюби між патрицями та плебеями були заборонені. Прагнення плебеїв мати ті самі права, що їх мали патриції, зумовило багатовікову боротьбу між ними.
Республіка (з латини – суспільна справа, справа народу) – держава, якою керують люди, яких обрав народ на певний термін.
Для тиску на патриціїв плебеї скористалися тим, що на них трималася армія: одного разу вони зібрали свій домашній скарб і разом із сім’ями залишили місто. Оскільки Рим у цей час воював, такий відхід був небезпечним для всіх його мешканців. Патриції вирішили поступитися. Насамперед плебеї отримали право обирати двох представників для захисту своїх інтересів. Цих представників називали народними трибунами. Трибун мав право вето (заборони), яке він міг накласти на будь-який закон або розпорядження представника влади. Особу трибуна вважали недоторканною, він не мав права виїздити за межі Рима більш ніж на 24 години.
У V ст. до н. е. було ухвалено писані закони. Їх складали представники плебеїв і патриціїв. Через те що записали ці закони на таблицях-дошках, їх стали називати Законами 12 таблиць. Поступово плебеї домоглися нових поступок. У IV ст. до н. е. закон заборонив за борги перетворювати римського громадянина на раба. Систему правових норм, що визначали права й обов’язки римського громадянина, називають римським правом. З появою римського права було остаточно завершено формування Римської республіки.
Чому між плебеями й патриціями точилася боротьба? У чому значення Законів 12 таблиць? Що спільного та відмінного між Римською (IV-III ст. до н. е.) та Афінською (за доби Перікла) державами?
2. Унаслідок яких подій відбулося підкорення Римом Італії?
Від початку існування Рим постійно вів війни з племенами, що населяли Апеннінський півострів. Перші війни точилися з етрусками, до яких звернувся по допомогу вигнаний цар Тарквіній Гордий.
На початку III ст. до н. е. Римська держава запанувала на Апеннінському півострові. Італійські племена мусили віддавати частину своїх земель, посилати солдатів до римського війська, їх було позбавлено політичних прав. Щоправда, служили італійці тільки в допоміжних, а не основних частинах римської армії.
Незавойованою залишалася тільки Південна Італія. Грецька колонія Тарент на допомогу у війні проти римлян покликала талановитого полководця з Греції Пірра. Спочатку у двох битвах Пірр переміг римлян. У його армії було 20 слонів, яких римляни доти не бачили. Перемога дісталася Пірру ціною таких втрат, що він навіть сказав: «Ще одна така перемога, і мені не буде з ким повернутися до Греції!».
Із цією подією пов’язаний крилатий вислів «Піррова перемога». У 275 р. до н. е. біля містечка Малевентум Пірр зазнав поразки. Після перемоги римляни влаштували тріумф. Вони провели по місту тисячу полонених та чотирьох захоплених слонів. До 265 р. до н. е. Римська держава підкорила всю Середню та Південну Італію.
Римська держава й римське суспільство загалом були дуже воєнізованими. У Римі було запроваджено загальну військову повинність. Кожен римський громадянин віком від 17 до 46 років міг бути взятий рядовим солдатом до війська (офіцери та командувачі – до 60 років). Воєнний досвід (участь у 10 воєнних кампаніях) був неодмінною умовою для всіх кандидатів на державні посади.
Тріумф – урочистий в’їзд і хода Римом полководця та армії. Менш урочистий спосіб пошанування – овація.
Розв’яжіть хронологічні задачі.
- У якому році за римським літочисленням Рим завоював Італію?
- Скільки минуло років від установлення в Римі республіки до завоювання Римом Італії?
Обговорюємо
Роздивіться ілюстрації, присвячені тріумфальній ході римських полководців. Користуючись картиною, поясніть походження словосполучень полководець-тріумфатор та тріумфальна арка.
Досліджуємо
Роздивіться карту на с. 184. Яких меж сягала територія Риму на середину III ст. до н. е.? Які народи підкорив Рим, завойовуючи Італію? Де розташовані острови Сицилія, Корсика, Сардинія? Кому вони належали?
Пізнайкам
Прочитайте замітку. Про походження яких крилатих висловів довідалися? Прокоментуйте в загальному колі, з якими подіями вони пов’язані та що означають у сучасних мовах. Розіграйте сценку за одним з висловів, використовуючи засоби пантоміми, тобто за допомогою міміки, жестів, пластики тіла.
У 390 р. до н. е. Рим захопили галльські племена. Трималася лише фортеця на пагорбі Капітолій. Коли захисники поснули, галли почали штурм. Гуси почули ворога і своїм криком розбудили варту. Так з’явився вислів «гуси Рим урятували». Галли погодилися звільнити місто за викуп. Римляни принесли золото й почали важити, але галли вдалися до хитрощів: відхиляли стрілку терезів на свою користь. На протести римлян їхній вождь кинув свій меч на ту шальку терезів, де лежали гирі, мовивши: «Горе переможеним». На зворотному шляху на галлів напав римський полководець Камілл, який, відібравши золото, заявив: «Батьківщину захищають залізом, а не золотом».
Оцініть оплесками різні форми роботи на уроці: обговорення ілюстрацій, роботу з текстом, виконання завдань до текстів, розігрування сценок. Який різновид роботи викликав овації? Про що свідчить той факт, що багато понять, пов’язаних з історією Давнього Риму, стали загальновживаними словами?
- Дайте відповіді на запитання, винесені як назви пунктів.
- Витлумачте поняття: Римська республіка, римське право, вето.
- Перейдіть за посиланням https://cutt.ly/6VgLuAQ та виконайте завдання онлайн.
🏠 Складіть ребус за одним з крилатих висловів, про які довідалися на уроці.